本篇文章给大家谈谈哪一朵花没有香改为陈述句，以及娜娜的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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“啊”十有八九会读错｜播音主持技巧与训练（第十五讲）
“啊”，是我们在日常生活中经常要用到的语气词，但要明确这个字的具体用法，却不是每个人都能说得很明白的，我们先来科普一下：
1.用在感叹句末，表示增强语气：多好的天儿～!他的行为多么高尚～!
2.用在陈述句末，使句子带上一层感情色彩：这话说得是～!我也没说你全错了～!
3.用在祈使句末，使句子带有敦促或提醒意味：慢慢儿说，说清楚点儿～。你可别告诉小邓～!
4.用在疑问句末，使疑问语气舒缓些：他什么时候来～?你吃不吃～?
5.用在句中稍作停顿，让人注意下面的话：这些年～，咱们的日子越过越好啦。
6.用在列举的事项之后：书～，报～，杂志～，摆满了一书架。
7.“啊”用在句末或句中，常受到前一字韵母或韵尾的影响而发生不同的变音。
原来这么多讲究啊！
千变万化的“啊”
明白了“啊”的具体用法，下面我们就来重点学习“啊”的发音变化规律。
“啊”是一个表达语气感情的基本声音，作为叹词用在句前，仍发“a”的声音。如果是语气助词，用在句尾，因受它前面音节收尾音素的影响会发生不同音变。
1.前一音节收尾音素是a、o(ao、iao除外)、e、i等时，“啊”读作ya;
练习（1）: 选自老舍小说《四世同堂》
“四妈！你倒是先给我弄碗水喝啊!我的嗓子眼里都冒了火!”
练习（2）: 同上
“给小妹戴啊!”小顺儿的理由老是多而充实的。
第一种读音
2.前一音节收尾音素是u时(包括ao、iao), “啊”读成wa；
练习（1）: 选自老舍小说《正红旗下》
二哥又笑了:“奶奶，您算了吧!凭您这全本连台的咳嗽，谁受得了啊!”
练习（2）: 选自老舍小说《骆驼祥子》
“前几天本想和街坊搭伙，把它们送到口外去放青。东也闹兵，西也闹兵，谁敢走啊!”
第二种读音
3.前一音节收尾音素是n时，“啊”读成na；
练习（1）：选自方方小说《桃花灿烂》
星子笑说:“演员和观众一样多，你好可怜啊!”
练习（2）: 选自老舍小说《四世同堂》
他知道老刘的质问是等于叫他洋奴。……“噢！我不是中国人，你是，又怎么样？我并没有看见尊家打倒一个日本人啊!”
第三种读音
4.前一音节收尾音素是ng时，“啊”读成nga；
练习（1）：选自老舍小说《离婚》
“老李，你可别为我们的事动凶啊！给小赵钱！”
练习（2）： 选自老舍小说《四世同堂》
“可是，光发愁没用啊！得想主意!”桐芳自己也并没想起主意，而只因为这样一说才觉到“想”是比“说”重要着许多的。
第四种读音
5.前一音节收尾音是-i (舌尖后特殊元音)、r和er (包括儿化韵）时，“啊”读成ra；
练习（1）：选自老舍小说《离婚》
“我说，老李，所长没应下你什么差事啊？”
练习（2）：选自老舍小说《四世同堂》
四大妈拉着她的手，挤咕着两只哭红了的眼，劝说:“好孩子！好孩子！要想开点啊！你要哭坏了，谁还管你婆婆呢？”
第五种读音
6.前一音节收尾音素是-i （舌尖前特殊元音）时，“啊”读成za。
练习（1）：我说了三次啊？还是四次啊？
练习（2）：大家使劲地跑，谁也不想死啊!
以上规律，其实并不复杂，只要你注意，就会发现，“啊”的变化基本上是在前一音节的归音过程中顺势产生的。
掌握发音要领，就不难奥！
练习：选自冰心诗集《繁星》
（1）小弟弟啊!
我灵魂深处三颗光明喜乐的星，
温柔的，
无可言说的，
灵魂深处的孩子啊!
（2）人类啊!
相爱吧，
我们都是长行的旅客，
向着同一的归宿。
（3）高峻的山颠，
深阔的海上——
是冰冷的心，
是热烈的泪;
可怜微小的人啊!
（4）儿时的朋友，
海波啊，
山影啊，
灿烂的晚霞啊，
悲壮的喇叭啊;
我们如今是疏远了吗？
（5）弱小的草啊!
骄傲些吧，
只有你普遍的装点了世界。
（6）大海啊，
淘宝哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
（7）梦儿是最瞒不过的啊，
清清楚楚的
诚诚实实的
告诉了
你自己灵魂里的密意和隐忧。
学了这么多，放松一下
四年级（下）语文第三单元测试卷（B），老师：重点多，难度大
做错题的原因有许多，找准原因才能“对症下药”药。
一起来看看：
一、此题考查对生字读音的正确拼读和生字的规范书写。先读准字音，再结合句意在脑海词库中选词。参考答案：1.绿萝，繁茂，藤蔓。2.交叉，指挥，潇洒。
二、考查对同音字／相似音字的理解掌握与积累运用。参考答案：瓶 平 苹 评 漫 慢 漫 慢。
三、此题考查的是学生综合分析选择能力。第1题中，选项D的“雪白”和“阴霾”不能搭配。第2题中，选项D的“蜗行牛步”与“姗姗来迟”是近义词。第4题中，屈原是战国时期的人，“诗仙”是李白，龚自珍是清代诗人，只有选项C是正确的。参考答案：1.D 2.D 3.B 4.C。
四、此题考查句子的综合练习。第1题，把陈述句改成反问句，把“都有”改为“没有”，句尾添加疑问助词“呢”，将句号改为问号。第2题，把陈述句改成感叹句，把“非常”改为“真”，最后加“啊！”。第3题，仔细读读句子，注意加点的部分，然后确定事物，关注颜色，进行仿写。参考答案如下：
1.哪一朵花没有香呢？2.串串花穗齐绽，洁白的流苏真美啊！3.那竹林的绿，绿果得朦胧；那湖水的蓝，蓝得透彻；而那小山的青，又是青得多么迷人啊！
五、考查对课本内容的深度理解掌握掌。参考答案：1.戴望舒小草小白菊凤蝶儿对大自然的赞美和对生活的热爱之情2.母亲给“我们”讲故事母爱的温馨以及作者对母亲的依恋
六、语文综合能力。
摘抄：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
感受：运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空想象成点着无数街灯的天上街市，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。
七、阅读理解，多读多练是关键。
（一）此题为材料分析题。第1题，要注意观察表格，分析数据，写出主要信息。第3题，根据材料三的顺序、诗歌学习的内容等进行判具断，我国最早的诗歌总集是《诗经》。
1.(1)同学们收集资料的途径有上网查询：查阅书籍、报刊：听广播、看电视；询问、采访他人等：(2)收集资料时，大多数同学最喜欢的途径是上网查询。
2.(1)D(2)B(3)C(4)A
3.(1)×(2)√(3)√
(二)
1.(1)人类（人们）太阳(2)排比露水花束香气亮光温暖2.让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子。3.(1)√(2)×(3)√。4.满天的星星眨着可爱的眼睛希望思念欢乐。
八、此题考查的是写作能力。
结合“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动来写，注意细节描写，写出真情实感。
智慧屋：1.B2.A3.D4.C