郑仁华教授，成都理工大学工业设计系主任。他一面授业解惑，一面挽袖干活；一面痛苦面对学生审美一塌糊涂, 一面坚定布局“导师”本科生。他更像直接把脚踩进泥里的邻家大哥，说话既不绕弯子、也不引经据典，除了用朴实形容他，好像别的词都不适合。业绩就是近1米高的300多项专利，40多家企业络绎不绝登门求合作。水善利万物而不争的结果就是：道生之，德畜之，物形之，势成之。
强制学生去做社会实践来培养他们的社会化认知
从1880年代到1909年，展览跨越几十年，仅展出了18件蒙克的作品，但每一件都是充满活力和戏剧悲剧的杰作。展出作品包括《早晨》（1884）、《夏日之夜》（1889）、《卡尔·约翰之夜》（1892 ）、《忧郁》（1894-1896 ）、《临终前》（1895）等，可见蒙克艺术的发展脉络。
展期：2022年5月26日起向公众有序预约开放
(时空距离也会造成“变形”)
展期：常设展展览由博物馆2020年重组后独立的“非洲艺术部”策划，展品均来自博物馆的藏品，通过3000多年前古埃及人创造的艺术品，遥想当时的生活与文明。
家庭清洁品类，是距离消费者生活最近的一个商品品类，从厨房到餐桌，从客厅到卧室，可以说是唯一一个覆盖居民家庭消费多个触角的品类。这个品类的变迁和消费者需求的变化反映着最新的家庭消费趋势。在个性化需求不断增长的时代，年轻一代正在成为家庭的消费主力。通过京东家清金榜我们也可以感受到这些变化，而且越来越细节的体现着个性化需求与品质生活的要求。
1978年有了考研的机会，我想去碰碰运气。事先我也分析了一下，很多当时和我年纪相仿的人要考研，大学里的知识应该都忘得差不多了，应该不是毫无可能。随后我考取了山东大学的研究生，导师是时任山大美国文学研究所所长的陆凡老师，她是山大校长吴富恒的夫人。吴富恒先生上世纪四十年代和水天同先生一起在昆明办英语专科学校，水先生任校长，他任教导主任。后来江苏人民出版社的编辑李景端（采访者按：1988年出任译林出版社首任社长）找到陆凡老师，想请她翻译索尔·贝娄的小说《洪堡的礼物》，陆老师就把这部书当作业布置给了我。
南京大学教授余斌也抱着这样的态度，来面对中文系的大多数学生。不要求他们能在本科阶段成为多么专业的研究者，只希望通过讲课的方式，做一名文学的“中介”，引导学生们多读几本小说。
a、优点：结构简单，使用方便。轻巧灵活。防尘效果不错 ，脏了就扔掉，价格也不贵。
编辑：清华大学柳冠中教授说“我们要从产品经济转向产业经济。要设计产业，这是我们中国工业设计当今的任务。”在您掌教的设计教学团队中，会倡导哪些理念给学生？
根据Frost&Sullivan数据显示，中国家庭清洁护理行业的零售销售额价值从2015年的900亿元上升至2019年的1108亿元，年均复合增速为5.3%，增速高于同期全球家庭清洁护理行业2.5%的增长率，预计2022年将达1417亿元。
第一，无香型纸巾正在受到越来越多消费者的喜爱，主要是因为对于健康的考虑，这个品类无香化将成为这一种消费趋势，但不排除依然有部分消费者对于香型制品的需求。
第二，母婴类、婴儿适用类纸巾正在成为一种刚性需求，亲肤，无伤，温柔型是最基本的要求。
第三，全棉时代一次性洗脸巾给了这个品类一个全新的思路和方向，洗脸巾这个特殊细分品类越来越受到消费者的喜爱。
第四，京东京造作为京东的自有品牌，有两个单品入围，可以说作为自有品牌有着天然的竞争优势，左手“价格”右手“品质”成为其入围的主要因素。
第一、细分品类中的功能性商品品类，正在站上重要的历史舞台。这些品类消费频次低，消费周期长，但对于生活必不可少。在采购的商品结构配置中，不可或缺，这就要求采购在做宽商品品类的同时，也要做对商品品类的深度下功夫。
第二、健康永远是品质生活消费的风向标。“无香型、亲肤型、不伤手、免洗型、一次性”等看似个性化的需求，背后其实是健康生活，品质生活，精致主义和极简主义型消费的反映。满足人们对美好生活，品质生活的要求，是生产端和消费端共同努力的方向。
第三、消费者对自有品牌认可度进一步提高。零售商自有品牌和品牌商品牌进入共生阶段，类似京东这样的平台型零售企业，自有品牌是其重要的商品品牌战略，但会权衡与其他同类品牌的共生，共融和共赢空间，给消费者更多的物美价廉的选择空间。
在12.12京东超市好物盛典期间，专门搭建了金榜入选商品的会场，消费者可在京东app内搜索：京东金榜，进入“京东金榜年度盛典”页面，即可浏览榜单详情和购买下单。此外，食品、酒类、母婴、个护、家清、玩具等品类商品还有满299减30的优惠，部分食品、酒水商品更有第二件0元活动。
新京报：虽说一个人不太可能掌握所有的语种，但外语不优秀的话，还有可能继续深入研读外国文学吗？
莫兰迪 静物
20个分成两组，每组10个，都是一个塑料袋装着。
图坦卡蒙：挖掘档案
冰玉匠心——明清德化瓷器精品展
郑仁华：我们主要是想见识一下那些外国的工业设计老师是怎么教学生的。比如说一个外国老师来培养10个学生，学生的受益面很有限，我们主要的企图就是让专业教师感受一下外教是怎么上设计课的，感受他们的教学理念和方法，也许能受到好的启发，并将这些先进的理念和方法带到日后的教学中，长期受益。
天下惟宁——汉代文明的四张面孔
所以，还是老老实实的人工自能吧。每天二十分钟，强身健体加消食解闷，相信你能从字里行间看出我的言不由衷。
如果学生以后不做设计师，能做的也很多，比如机械设计、程序设计、室内设计，甚至有些英语学得好的还去做翻译。那些艺术班的学生，不做产品，有的去做包装、去广告公司就业，都有。当然我也没有都问，现在思想也比较局限，一门心思只想着设计，能想到的行业好像都与设计有点关系，但肯定还有很多其它职业是他们都能胜任的。
展览展出黄宾虹生前所藏古玺印一百二十九钮，与其手书释文印谱一一对照陈列，并辅以其印学、古文字学手稿及书画作品四十余件。意在透过黄宾虹的收藏，探寻其鉴藏观、艺术观、价值观，从而追寻黄宾虹艺术创作与收藏之间的相互作用及其潜藏的精神追求。
b、缺点：深度使用后海绵会逐渐磨损，损坏。不能洗脸
郑仁华：设计产业是设计的未来方向，是设计的高级阶段，其实说实话我们现在还处在柳冠中老师说的低级阶段。因为我校非名校，我们面对的教学对象可能不是最拔尖的学生，相对来说学生受到的局限比较多一点。尽管我们也教给学生一些关于设计产业的理念，但同时也告诉他们，不管是产品设计还是产业设计，就算是你做产业，你的基础也是要先把产品做好。我们目前暂时还没有能力去想那么远，可能他们那种很高端的院校，能够开始尝试做产业设计，但是我们教导学生，还是要踏踏实实做产品，先把基础打牢。
口罩外包装箱的背面，就是说明指南了。