人民网北京6月22日电 （记者乔雪峰）近日，人民网经济科技频道携手互联网教育智能技术及应用国家工程实验室共同举办“人工智能赋能区域智慧教育——教育新基建专场”，邀请产学研各方，为教育新基建长足发展建言献策。
目前我国的教育资源平台建设还存在哪些短板和不足？各参与主体如何参与共建形成教育资源全员参与、联通校内外的生态？
淘宝教育执行总经理叶挺建议，在国家教育主管部门的领导下，各参与主体需要密切配合，整合校内外优质教育资源，探索纳入国家级教育资源平台；地方主管部门也应着力于开发适合本土教育需求、各具特点的课程资源；同时各地各学校也应致力于提升教师的信息化教学能力，对学生使用网络课程资源给予必要的指导，确保学校、教师、学生等的信息化应用水平能够与教育新基建发展的节奏相吻合，实现健康协调发展。
在推动教育新基建、共建智慧教育新生态的道路上，叶挺认为主要有三个方面。首先是信息基础设施的普及。其中，最紧迫的是加大农村公共基础设施建设力度，加大信息化教学设备的配备力度同时鼓励教育科技企业、教育科研机构对农村地区进行信息和资源方面的扶持。
其次是技术融合。再次是模式创新。教育新基建需要集中全社会的力量共同推进，无论是公立教育体系中的主管部门、学校，还是教育机构、互联网平台，都有责任参与其中。
除了硬件设备的配备外，乡村振兴也同样需要教育资源等“软基建”。叶挺建议，教育新基建应立足于乡村振兴的现实需求，大力发展面向农村的互联网职业技能培训，加快推进职业院校布局结构调整。
人民网北京6月22日电（记者乔雪峰）近日，人民网经济科技频道携手互联网教育智能技术及应用国家工程实验室共同举办“人工智能赋能区域智慧教育——教育新基建专场”，邀请产学研各方，为教育新基建长足发展建言献策。 目前我国的教育资源平台建设还存在哪些短板和不足？各参与主体如何参与共建形成教育资源全员参与、联通校内外的生态？ 淘宝教育执行总经理叶挺建议，在国家教育主管部门的领导下，各参与主体需要密切配合，整合校内外优质教育资源，探索纳入国家级教育资源平台；地方主管部门也应着力于开发适合本土教育需求、各具特点的课程资源；同时各地各学校也应致力于提升教师的信息化教学能力，对学生使用网络课程资源给予必要的指导，确保学校、教师、学生等的信息化应用水平能够与教育新基建发展的节奏相吻合，实现健康协调发展。…
人民网北京6月22日电（记者乔雪峰）近日，人民网经济科技频道携手互联网教育智能技术及应用国家工程实验室共同举办“人工智能赋能区域智慧教育——教育新基建专场”，邀请产学研各方，为教育新基建长足发展建言献策。 在推进智慧教育建设过程中有哪些可供总结的经验，还存在哪些问题？湖南省长沙市教育局党委委员、副局长缪雅琴表示，自2019年长沙市入选全国首批“智慧教育示范区”创建区域以来，长沙市教育局以智慧教育示范区创建为契机，积极推进人工智能、大数据、云计算等为代表的信息基础设施建设，并深化信息技术与教育教学的深度融合，推动教育思想和教育理念的变革、教育教学方式的变革，以构建区域智慧教育新生态。…